近来，在2025年全国师生数字素质提高实践活动（第二十九届教师活动）现场沟通活动中，广州旅商教师郑筠、黄梦诗、张志毅团队的信息化教育课程事例《东西协作数智赋能多元点评：七彩云贵茶咖的规划与制造》，在中等职业教育组沟通展现中锋芒毕露，荣获“立异作品”称谓，充沛显示校园在职业教育数字化转型与课程交融立异范畴的厚实探究与抢先实践。

  本次活动由教育部辅导、中心电化教育馆主办，选用“区—市—省”全国逐级选拔引荐与高水平现场沟通相结合的形式，会集展现数字技术与教育教育深层次地交融的立异效果，引领全国师生数字素质提高方向，具有极强的示范性与权威性。在全国流舞台上，校园选送的事例凭仗明显的课程整合思路、明晰的信息化使用途径以及可仿制推行的教育形式，赢得现场专家与同行的高度认可，为中职校园深化课程变革供给了优质典范。

  该获奖事例以《咖啡制造与品饮》课程为依托，立异交融“东西协作”地域文明联动、“数智赋能”信息化教育手法、“多元点评”归纳育人机制三大中心要素，引导学生完结从文明了解、质料认知到技艺实操、服务构思的完好学习闭环，构建起一门跨学科、强实践、重素质的项目化课程，生动诠释了职业教育“做中学、学中创”的育人特征。

  值得一提的是，在该项目省级评选阶段，校园教师团队已捷报频传：郑筠、黄梦诗、张志毅团队的《七彩云贵茶咖的规划与制造》荣获信息化教育课程事例一等奖；周巧玲、梁叶玲、梁妙团队的《Unit 6 Not Just Tasty》、张新婷教师的《“宋韵点茶・数智赋能”：国风舞台人物造型立异规划》荣获三等奖。

  优异的效果是校园持续推动教育教育信息化、深化“三教”变革的重要效果之一。未来，校园将持续鼓舞和支撑教师团队展开教育立异与实践，活跃凭借全国流渠道展现旅商才智、输出旅商经历，为培育习惯数字化的经济时代开展的高素质技术技术人才不断夯实课程根底、注入立异生机。（供 稿 赵琬君 郑筠）回来搜狐，检查更加多